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選課走班帶來的新鮮感以及不適應，電動看護床推薦漸漸被忙碌所取代。到瞭高二，居家照護床高考壓力便提前到來，孫霞開始準備高二下學期的選考。
根據浙江的改革方案，除語文、數學隻考一次外，其他科目均為兩次，成績兩年有效，且按最高成績計入高考總分，選考時間為每年的4月和10月。而上海，除瞭外語最多能考兩次外，其他科目均隻有一次機會。今年秋季，北京、山東、天津、海南開始啟動的高考改革，各科目的考試次數與上海相同。不過，北京是英語聽力可考兩次。
考試次數的增加，給學生多一次機會，改變瞭“一考定終身”的尷尬局面。杭州市長河高級中學的班主任楊春林表示，班上有一個同學選的是地理，高二上學期就參加瞭選考。該學生稱，想體驗一下，看看自己到底是什麼水平，為下次做準備。
不過，改革也將高考壓力提前，讓老師和學生更緊張瞭。為瞭早點考完選考，不少學生在假期參加培訓。涉及高考的日子也從以往的四五場考試，增加到瞭最多10場。
杭州第二中學校長葉翠微曾在公開演講中表示，學校各類社團的報名率沒有以前高瞭。“以前學生能夠玩兩年，學一年。現在他們在高二就必須要考慮考什麼，選什麼，兩次考試對學生的壓力還是相當大的。”
葉翠微還指出，有傢長和學生抱著“田忌賽馬”的思考模式進行權衡博弈，部分學校還安排“臥底”去打聽別的學校報考某門學科的人數，形成“錯位競爭”。
由於選考成績是按照參加同一場考試學生的成績排名給分，一些中學會選擇避開與重點中學一起考試，這樣反而能獲得好成績，重點中學學生之間的競爭變得激烈。
今年4月，最後一次選考結束。孫霞對政治科成績不太滿意，“我最後悔的就是選瞭政治，這個拖後腿的東西！”她生氣地對時代周報記者說。另外兩門選考的成績也不盡如人意，孫霞因此消沉瞭很久。最後兩個月，高考趕超的壓力落到瞭語文、數學和英語上。
相比之下，考得不錯的學生會稍微輕松些。去年10月，王偉的英語考瞭137分的高分。今年4月選考結束後，他便將精力集中在語文和數學上。
熊丙奇表示，浙江的選考共有4次機會，因此“小高考”從高二上學期就開始，學生的高考壓力因而被拉長到整個高中三年。有些學生、傢長對高考政策的理解以及進行學業規劃，會按照功利的高考目標來規劃選科、選考，導致更加焦慮。相對而言，上海方案引起的爭議較小。
80個志願的“報考自助餐”
高考總算結束瞭，孫霞又開始研究如何填寫高考志願。此前，學校組織過兩次模擬填志願，但那時時間有限哪裡買和室電動床，她隻是隨便填瞭幾個—結果一個也沒被錄取。
2016年，上海率先實施瞭本科第一、二批次合並，實現瞭所有高校“同臺”競爭。今年1月，浙江公佈錄取方案，取消批次，不再按一本、二本、三本錄取。
第二批試點中的山東、海南兩省今年也合並瞭本科一批、二批，北京和天津則取消“三本”，合並瞭本科二批和三批，批次合並或成為未來更多省市的改革趨勢。
取消批次錄取後，今年浙江的高考錄取改為按考生成績分段填報志願、分段錄取。具體的方法是，參考原相應批次上線考生比例，分別按照實考人數的20%、60%（累計）、90%（累計）將考生劃為三段。
有評論指分段錄取是對原分批次錄取的“換湯不換藥”，二者沒有本質區別。浙江省教育考試院在其官方網站解釋，這一做法有利於平穩銜接，確保改革初期能有序投檔錄取；同時使考生填報志願更有針對性，盡可能減少錄取結果與考生期待之間的落差。
新高考之下，浙江省的志願填報從原來的依分選校、依校選專業，變為直接填報某一院校的某一專業。專業平行志願分三段填報，普通類高考考生每段最多可填報80個志願，並依據考生位次、志願順序進行。
在上海的方案中，首次推出“院校專業組”作為錄取單元，普通本科批次考生最多可填報24個院校專業組，每個院校專業組內，又可以填報4個具體專業。
業內人士認為，浙江的投檔模式隻有“考上”和“考不上”兩種結果，降低瞭學生被退檔的風險，不會出現以往為瞭上某大學，但專業分數不夠，服從專業調劑的現象。而在上海方案中，考生仍面臨專業調劑的問題。
有高校招生辦的老師表示，過去的報考和錄取是吃桌飯，可以選桌，但菜單是固定的，改革後上海方案改為更豐富的套餐可供選擇，而浙江直接變成自助餐。
同時，有分析稱，按照專業或專業組填報志願，高校不再有單一的分數線，可能會出現熱門專業紮堆報考，錄取分數大幅度提高，而冷門專業無人問津，錄取分數會下降的情況。作為新高考第一年，往年各個高校報考和錄取的分數線、人數、排名等數據，參考價值有所偏差，這些對於考生而言增加瞭難居家照護床哪裡買度。
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